چالش های آموزشی در تصمیم گیری اخلاقی در پرستاری

تحقیقات آموزشی، در باب تصمیم گیری اخلاقی در پرسنل پرستاری کم است. این مرور به بررسی کلی مطالعات منتشر شده بین سال­های 1980 تا 2007 پرداخته است. مقالات مورد بررسی از طریق پایگاه­های اطلاعاتی medline و cinahl جست وجو و مرور شده است. در این مطالعه بیش تر بر اصل شناسایی فاصله ی دانش و عمل در تحقیقات تمرکز شده و بر چهار نکته ی اصلی تأثیر آموزش بر گسترش تصمیم گیری اخلاقی، درک پرسنل و واکنش آن ها به موضوعات اخلاقی، سطح استدلال اخلاقی پرسنل و عوامل مؤثر بر تصمیم گیری اخلاقی پرسنل تأکید شده است. در این تحقیقات شیوه­های مختلف مورد استفاده و تمرکز آن ها بر موضوعات خاص، مورد مطالعه و مقایسه قرار گرفت. یافته­های این پژوهش حاکی از آن است که آموزش تأثیر مثبتی بر گسترش تصمیم گیری اخلاقی پرسنل دارد. بنابراین مطالعات بیش تری باید بر روی آموزش دهندگان و مربیان بالینی مسائل اخلاقی و هم چنین بر تعامل بین آموزش بالینی و تئوری متمرکز شوند. مرور مطالب و مقالات مروری در این زمینه می­تواند اطلاعات و دانش با ارزشی را در زمینه ی یافتن راه کارهای مناسب فراهم کند. لذا پیشنهاد می­شود تحقیقاتی در این خصوص و به طور هماهنگ وگسترده و با در نظر گرفتن سایر مسائل مناسب برای برنامه ریزی­های آتی مؤثر بر ارتقاء تصمیم گیری­های اخلاقی انجام شود.